“1、2、3，投……”室外活动课上，在老师的带领下，浦江县亚联小学的孩子们快乐地玩着篮球；教室里，值日的孩子麻利地擦着黑板，进门的同学热情地向他问好，笑容挂满彼此的脸庞。
一个个温馨场景背后，是一系列关爱暖心行动。找孩子谈心、组织课外活动、帮助后进孩子补课……在亚联小学，老师是孩子们学习上的向导、生活上的朋友，他们与孩子们玩在一起，并且同家长融洽为最温馨最亲切的教学氛围。
浦江县亚联小学是一所全日制新浦江人子女学校，是我县最大的多民族学校，全校近千名学生来自19个民族，原生民俗不尽相同，基础文化差异不小。为此，亚联小学以《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律规定为抓手，在未成年人保护工作上找突破口，开展一系列暖心活动，保护孩子们的身心健康，让越来越多的天真笑容充盈校内外。
“一句鼓励的话语，可以改变他们对世界的看法；一点经济上的资助，可以改变他们的命运……”在亚联小学，学校以班级为核心，开展摸排学生心理健康干预活动，并建立学困生、贫困生、特殊学生档案。校领导、老师时常走进家庭，了解生活情况，并向家长普及未成年人保护法的相关法律知识。通过纠正家庭教育方式，加强孩子的家庭教育，引导孩子树立正确的人生观和价值观。同时，亚联小学还成立了爱心基金，对困难学生进行补助。
“新浦江人大多工作辛劳，对于子女的管理比较粗放，而且孩子们还没有发展出迅速组建关系的能力。”金荷萍老师告诉记者，新浦江人子女跟随父母来到新的环境，亲情、友情等都需要重新构筑，与新环境的融合度也不够。为此，亚联小学在向孩子们传输课本知识的同时，也利用学科属性、普法教育等引导他们消除心理障碍、加强自我保护，使他们像本地孩子一样阳光自信地生活和学习。
在亚联小学中，有道暖心墙，墙上汇集了公益组织、爱心人士捐赠的图书、衣物等。每到下课时分，这里是孩子们最爱的去处，墙前常常围着一圈圈的孩子，大家有序地挑选自己喜爱的图书，找一个安静的角落学习知识。“遇到雨雪天气，如果孩子的衣服湿了，暖心墙上也有干净的衣裤可以更换。”校长张锦棋表示，虽然学校的教学条件说不上很优秀，但是学校还是尽力为孩子们提供了一个良好的学习生活环境。
“新浦江人子女来到亚联小学就学，我们能做的，就是尽自己最大的能力，让他们健康地成长。”张锦棋表示，他们正在编织一个家庭、学校、社会三位一体的保护网络，唤起社会各界对新浦江人子女的关怀和关爱，凝聚社会爱心，确保每一朵花儿如期绽放。
（来源：浦江微讯）
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发表于 2021-5-11 20:22:51
